[主题摘要]:建筑产业作为国民经济的重要支柱，正向绿色化、工业化、数字化、智能化转型升级，人们呼唤新时代鲁班的出现。高职院校要坚持以立德树人为根本任务，深入践行习近平总书记“培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠和大国工匠”的重要指示，培育高素质技能人才。milan体育入口城市建设学院党总支经过从鲁班文化到盾构精神的实践，提出了“德技并修”党建育人体系，着力培养具有爱国情怀、工匠精神和创新能力的红色工匠。
一、主要做法
1. 成长定制，以“新鲁班讲坛”构筑对话匠心的精神灯塔
党总支创新实施“新鲁班讲坛”成长定制模式，差异化设计讲座清单，大一聚焦“筑梦启航”专业认知，大二强化“匠心智造”职业规划、“强国有我”责任担当，形成递进式育人链条。学院50余年在行业企业担任董事长、总经理、技术负责人职务的校友超过1800人，借助丰厚的校友资源，建设了“大师-名师-匠师”三维导师队伍，开设“新鲁班讲坛”160余期。
2. 兴趣先行，以学生社团矩阵构筑锻造技艺的青春熔炉
党总支指导团学组织打造了“专业+兴趣+双创”的社团矩阵，融通专业课堂与素质课堂，持续深化“岗课赛证创”五位一体综合育人实践。以专业岗位为依托，以创新创业课程为枢纽，以技能竞赛和创新创业大赛为载体，以考取行业技能证书为辅助，开设了结构设计协会、扬帆造价社、BIM(CAD)社团、测量协会、智能楼宇技术社团、创新创业社团等“新鲁班社团”，紧密对接浙江省和世界技能竞赛。
城建学子参加2024年世界职业院校技能大赛斩获金奖
3. 文化浸润，以鲁班文化节构筑知行合一的实践课堂
自2011年起，党总支牵头每年举办鲁班文化节，打造育人阵地。升级“元气公社”党建工作站，举办“思·享会”等党建宣讲、鲁班小城关爱计划等座谈活动20余场，党建思政教育融入学生生活。以“人在暖途”项目以志愿服务为切入点，坚持每周开展车站志愿服务活动。“智慧建造下乡”暑期社会实践活动则是师生党员和入党积极分子聚焦乡村振兴，发挥智慧建造专业特长，利用无人机和专业测绘仪器，掌握乡村地形一手数据资料，完善和优化乡村基建，结合乡村文化党建特色等，助力乡村文旅发展。
城建学院举办“鲁班小城关爱月”座谈会
二、工作成效
1. 重构了做强学院党建育人范式
党总支注重党建育人工作顶层设计。2024年，由校友企业浙江鑫润工程管理有限公司、铭扬工程设计集团有限公司捐赠的盾构机落户学校，该盾构机曾服役于杭州地铁部分隧道掘进。学院在“吃苦耐劳、团结协作、克难攻坚、精益求精、责任担当、传承创新”的新时代鲁班文化基础上，提炼了“抗压坚忍，寸进攻坚”的盾构精神，立足时代需求，创造性融合传统鲁班文化与现代职业教育，重构了“德技并修”党建育人体系。
城建学院市政工程专业学生在盾构机实训厂房上实训课程
城建学院为校友企业23名技术骨干开展盾构机现场演练培训
2. 形成了争做“新鲁班”氛围
十余年来累计邀请劳动模范、浙江建设工匠等行业翘楚和优秀校友200余人次，开设浙江建设工匠孙国军的“说工匠精神 看行业发展”、杭州地下管道开发有限公司符总的“精彩亚运 你我共建”分享亚运保障运维工作经验等系列讲座，覆盖学生近8万人次，学生满意度达95%。“人在暖途”项目持续开展8年，服务100余次，参与志愿者1600余人次，服务时长达1800小时，受益乘客13000余人，多次被富阳客运中心站授予“优秀志愿服务队”称号，获杭州市教育系统特色党建工作案例、最佳党日案例活动。
3. 服务学生“强国有我”技能成长
学生累计获省部级奖项十余项，其中“领路职教”获“建行杯”第三届浙江省“互联网+”大学生创新创业大赛金奖，“筑梦计划”获第十届浙江省职业生涯规划大赛银奖。近四年来，学院师生参加校外技能竞赛获国家级奖项十余项；获省级奖项三十余项；考证通过逾2000人。学院师生对春建村桥梁，河道，廊道，绿道等进行系统设计规划，形成乡村共同富裕的丝绸之路。乡村振兴服务，破除了课堂与社会间的边界，培养了学生的专业应用能力和社会责任感。
城建学子连续5年在浙江省大学生结构设计竞赛中获一等奖
三、经验启示
1. 注重“党建+文化”时代内核提炼
党总支不断提炼和发展鲁班文化的时代内核，从提倡“站起来会说，坐下来会写，蹲下去会做”到概括形成“吃苦耐劳、团结协作、克难攻坚、精益求精、责任担当、传承创新”24字“鲁班文化”，再到融合“抗压坚忍、寸进攻坚”的盾构精神，用十余年的积累，创新性发展以鲁班为代表的中国传统工匠文化，引导学生坚守初心，维护工程质量与诚信。
2. 注重“党建+文化”榜样示范效应
党总支注重发挥党员先锋模范作用和入党积极分子的先进性，通过培育品牌文化品牌活动、评选“鲁班先锋”，在学生心中厚植工匠理念，形成浓厚的文化传承氛围。学院每年评选鲁班小城两岸之星、婺江之星、学习之星、技能之星、优秀校友等，通过文化墙、官方微信公众号宣传示范。
3. 注重“党建+文化”制度保障落实
党总支注重制度建设，构建《学生劳动教育工作方案》《学风建设联动工作实施方案》《学生竞赛管理办法》等制度保障，落实价值引导，融入立德树人全过程。在新时代职业教育改革背景下，持续深化“德技并修”的育人体系内涵建设，紧密贴合专业特色，从鲁班文化到盾构精神，有利于红色工匠的培育。