milan体育入口直属党总支第三党支部以清廉教育为纽带，连接纪委办、宣传部、陶行知研究中心三个部门，以“莲”喻清廉，用“声”应宣传，由“行”点行知，追“溯”立监督，将纪检监督的刚性、文化传播的柔性与行知教育的韧性相融合，三维度创新实践“莲声行溯”清廉教育，为新时代清廉学校建设注入源头活水。
一、主要做法
1.莲溯·清风镜鉴：构建清廉教育体系
始终以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，坚持把党的政治建设摆在首位，构建廉洁文化溯源、清廉活动清风、警示教育镜鉴为一体的清廉教育体系。一是依托主题党日活动集中学习党史中廉洁文化知识，支部书记讲廉政党课，支部纪检委员作廉政导学，开展支部清廉主题“党员学习说”活动，党员研究廉洁课题，强化廉洁认知。二是在全校范围内组织开展“清廉杭科院”主题月、“知廉于心 践廉于行”作品展等专题活动，积极参加“玉琮杯”、教育系统廉洁作品选送等廉洁文化赛事，办好“清廉杭科”微信公众号，打造清风之气。三是精心挑选清廉微电影、警示案例、作品展等形成警示教育学习资源库，组织开展乔司监狱、陶行知研究馆等廉政教育基地实地研学，签订廉洁自律承诺书，溯廉因、守初心。
2.莲声·廉音矩阵：打造全域宣传生态
始终将清廉建设作为落实立德树人根本任务的重要抓手，在校园文化浸润与融媒体传播领域形成独具特色的工作体系，布局廉音矩阵。一是助推各部门、二级学院开展校园清廉文化主题活动，鼓励通过文创设计、戏剧展演、主题展览等艺术化表达方式，形成师生共同参与的文化场域，让廉洁理念可感可知。二是搭建“内容生产、平台联动、精准触达”的全媒体传播链，依托微信公众号、短视频平台等新媒体矩阵，开设廉洁教育专题栏目，制作微视频、长图文、互动H5等多元产品，以青年师生喜闻乐见的形式传播廉洁文化。三是建立舆情研判与正向引导机制，通过专题评论、话题互动及时回应关切，强化主流价值传播。
3.行知·基地学堂：推动知行合一转化
始终以提升政治素养为基础，弘扬以陶行知教育思想为代表的教育家精神，重视学陶师陶之廉洁思想，持续推进行知文化廉蕴传播与实践转化。一是利用陶研馆作为浙江省廉政教育基地的优势，深度挖掘行知文化廉洁因素，拍摄清廉视频，开展研学活动。二是在校园景观、文化场馆中巧妙植入廉洁主题标识、格言警句、校园廉洁小品，营造潜移默化的廉洁教育氛围。三是数字赋能场馆育人，开发“清廉陶行知”线上学习与虚拟数字陶馆平台，运用VR技术、情景模拟等创新手段，打破时空限制，实现廉洁教育资源云端共享。
二、工作成效
1.清廉教育效能提升
以主题党日为载体，多模式推动廉洁教育常态化，开展“党员学习说”活动覆盖支部所有党员，深学细悟，使党员清廉意识内化于心、外化于行。成功举办“清廉杭科院”建设成果展暨“知廉于心 践廉于行”作品展，征集书画、手作、微视频等廉洁作品四十有余，选送的清廉作品荣获“玉琮杯”全国高校赛区微视频类银奖。学校荣获杭州市教育系统第一批“清廉学校”示范点称号。
支部定期开展“党员学习说”活动，互相交流学习
2.宣传覆盖多维渗透
联动学校各部门、二级学院助推开展清廉文化主题活动，形成“廉字号”特色课、清风小队社会实践、廉洁主题手作、“清廉师爱”主题美术作品展等多种特色清廉文化项目。在学校公众号平台开设廉洁教育专题栏目，制作微视频、长图文等多元产品，相关清廉活动入选“学习强国”“清廉浙江”“浙江教育报”“杭州日报”“潮新闻”等报道十余篇。
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支部党员参观清廉文化作品展
3.教育实践深度融合
杭州陶行知研究馆获评浙江省廉洁教育基地和2024年度省高校场馆育人作用开发项目，年接待学习人次达5000人。虚拟数字陶馆线上参观人次累计达4900人，答题及格率达95%。原创作品《清廉陶行知》获2024年浙江省教育系统廉洁教育精品微课项目，《一架钢琴的故事》荣登2024年杭州市教育系统党员教育电视片（微党课）优秀作品榜单。
支部党员参观浙江省廉洁教育基地——杭州陶行知研究馆
三、经验启示
1.坚持党建引领，推动资源整合
坚持党建引领事业发展，力求打破部门壁垒，整合支部所在不同部门的资源，改变部门间各行其事、单打独斗的境况，协同共进，互通有无。
2.紧扣清廉纽带，提炼文化品牌
总结提炼校园文化、行知文化和清廉学校建设经验，抓取清廉要素为三部门共通点，以清廉为纽带，串联发挥支部所在部门优势，开创“莲声行溯”清廉支部品牌。
3.联动各方力量，践行廉洁教育
联动校内外各方力量，建立协同机制，搭建共享平台，创新清廉教育形式，激活参与热情，强调知行合一，推动廉洁意识实践转化，形成可持续的廉洁教育生态。