为帮助新教师深入理解职业教育课程理念，掌握课程标准编制、教案设计与教学实施的方法技巧，助力其独立完成高质量课程教学设计并有效开展课堂教学，10月21日至25日，教师发展中心精心组织“课程开发与设计”专题培训。本次培训以沉浸式工作坊形式开展，特邀学校校本培训师王金莲教授担任主讲，2025 年新进教师全程参训。
王金莲教授围绕“任务型课程整体设计”“课程单元设计实战”“成果展示与点评交流”三大模块展开，系统拆解职业教育课程开发与设计的核心逻辑与实操路径。她从职业教育课程模式演进脉络切入，结合当前职教发展趋势，深入阐释任务型课程的核心价值，强调高职课程需突破传统学科体系束缚，以真实工作任务为载体重构教学内容，实现“教学做一体化”。同时，她系统解析任务载体设计原则、课程开发规范流程及内容组织策略，紧扣“立德树人”根本任务，指导新教师在课程设计中挖掘思政元素，将价值引领融入知识传授与技能培养。
在理论铺垫基础上，培训聚焦“课程单元设计”实战环节。王金莲教授围绕学情分析、教学目标撰写、重难点剖析、教学方法选择、教学过程实施与反思等关键模块，通过典型案例拆解，将抽象设计理念转化为可操作方法。培训全程贯彻“学做结合、能力本位”理念，创新设置“任务载体大家评”“课程思政元素挖掘”“教学目标优化”等互动环节，引导参训教师在思维碰撞中拓宽思路，在实操演练中巩固所学。
培训尾声，参训教师现场完成单元教学设计初稿并展示交流，分享设计思路与创新点。王金莲教授逐一点评指导，提出针对性优化建议。通过交叉研讨与迭代修改，参训教师深化了对课程设计逻辑的理解，实现了从理念建构到教学落实的能力跨越。大家纷纷表示，此次培训内容兼具系统性与实操性，为后续开展教学工作奠定了坚实基础。
教师发展中心将持续锚定新教师成长关键需求，依托优秀校本培训师团队，系统化推进教学能力提升系列培训，从课程设计、课堂实施到效果评估形成全链条赋能，助力新教师加速成长为教学骨干，为学校教育教学质量持续攀升与职业教育内涵式发展注入新动能。