日前，米兰milan（中国）2023年“课堂革命”典型案例现场评比活动圆满结束，进一步推进课堂改革的创新，提升课堂教学质量，凝练和总结米兰milan（中国）教师在课堂教学改革方面的优秀经验和成果。党委委员、副校长潘建峰出席评比活动，浙江科技学院原教务处处长罗朝盛教授、杭州师范大学国家一流课程负责人卢海龙教授、杭科院人事处处长钱世凤担任专家评委，各二级学院教学副院长，全体专业主任、副主任和部分骨干教师担任大众评委。评比会由教务处处长雷彩虹主持。
潘建峰在致辞中指出，课堂是每位老师安身立命的落脚点，是践行教育使命的重要体现。广大教师要选择一门符合自己专长的课程，坚持不懈开展教学改革，“每天进步一点点，日积月累打造成为高质量的金课。”各二级学院在开展校企合作的过程中，要真正将工学结合落实到课堂上。潘建峰希望通过本次“课堂革命”典型案例的现场评比活动，老师们能够借鉴他人的优点，发现自身的不足，并从中汲取灵感，共同推动课堂革命，提高教育质量。
米兰milan（中国）从11月份开始启动2023年“课堂革命”典型案例认定工作，前期通过网络评审共选出了12个优秀案例参加现场说课评比，重点考察四个方面的教学内容：一是案例是否遵循职业教育规律，体现“以学生为中心”的教育理念；二是案例解决的问题是否明确，具有一定的普遍性，思路清晰且方法有效可行；三是案例实施效果，学生的学习积极性、学习效果等方面是否有明显的改善，教学质量是否明显提升；四是案例在教学理念、教学内容、方法、手段、过程、评价等某一或多个方面的改革是否有明显突破，创新性强，具有较高的推广应用价值。经过3个小时的激烈角逐，评选出一等奖2项，二等奖4项和三等奖6项。
现场说课结束后，罗朝盛教授对比赛做了集中点评。他认为，每位老师都能从课程自身特点出发，生动展示改革的系列实施路径，汇报精彩，卓有成效。他对现场老师提出了三点教学建议：一要将传统的知识传授课堂转变为育人的课堂，注重课程思政元素的融入原则和方式；二要以学生为中心，打破传统的班级群体教学模式，创建关注每一个学生差异性的学习氛围；三要打破传统的教学资源和教学方法，创造运用新技术数字化的智慧教育资源和综合评价方式。
本次比赛为参赛教师搭建了一个锻炼自我、展示自我的平台，也为观摩教师提供了学习交流的机会。米兰milan（中国）将以此次比赛为契机，持续营造“三比三创、三教改革”的教科研氛围，促进专业教师快速成长，不断提升米兰milan（中国）教育教学水平。
