11月7日，米兰milan（中国）召开“蝶变计划”系列之教师教材建设能力提升培训会，深入研讨2023年度新形态教材建设。作为学校首届“教务服务月”的开场活动，本次培训会邀请了高等教育出版社编审专家周俊华教授作《教材建设的基本逻辑与误区防范》专题培训，全体专业主任、教材建设项目负责人及计划开展教材建设的专业老师参加。会议由教务处处长雷彩虹主持。
周俊华教授以自己丰富的教材研究经验，从多个角度对教材建设进行了详细讲解。他强调，教材是知识传播的载体，是教育教学的根本依据，体现了一个国家和一个民族的价值体系，直接关系到党的教育方针如何贯彻落实的问题，党管教材要落实到教材编写、审核、出版、使用、管理的每一个环节。
周俊华教授介绍了传统形态教材和新形态教材的区别和特点，提出做好新形态教材的建设要做到五个方面：一是一体化设计，让教材“立”起来；二是建设多媒体资源，让教材“动”起来；三是让图书薄下来，让知识“厚”起来；四是开展交互式练习，让学习“活”起来；五是充分利用后台数据，将效果“测”出来。周俊华教授以《大学生劳动教育》教材为例，详细讲解了教材编写过程中容易出现的政治性、科学性、争议性、资料权威性、体例一致性、内容重复性等问题，既有理论支撑、又有实际案例，深入浅出、通俗易懂，为学校新形态教材建设带来了新视野、新思考和新动力。
雷彩虹对周俊华教授的讲课表示感谢。她强调，建设好新形态教材是学校教育数字化的应有之义，是推进“三教改革”内涵发展、支持教材编写与出版的一种新模式。雷彩虹希望，各位老师能够紧抓数字赋能新机遇，“传承匠心、潜心著书”，打造出更多培根铸魂、启智增慧、适应时代要求的精品教材，为学校“创一流”事业贡献力量。
