2024年5月22日-25日，由中国陶行知研究会主办，杭州市陶行知研究会协办的“儿童生活力教育”研究成果推介暨专题研讨会在杭州市行知小学举办。杭州市西湖区教育局副局长俞雁雁，中国陶行知研究会副会长童富勇，中陶会副秘书长、中陶会实验学校分会理事长朱建人，中陶会实验学校分会副理事长许振明，中陶会实验学校分会秘书长夏发青，浙江省陶研会副会长周维强，浙江省特级教师、西湖区陶研会会长王曜君等领导及专家学者，以及来自全国113所中小学、幼儿园的两百多位专家、校长、一线教师等教育工作者参加本次研讨会。
杭州市西湖区教育局副局长俞雁雁代表西湖区教育局对所有到来嘉宾表示热烈而诚挚的欢迎，并表示行知小学将继续深入挖掘陶行知教育思想的时代新内涵，不断培植儿童向上生长的生活力。
中陶会副秘书长、中陶会实验学校分会理事长朱建人致辞，他认为陶行知先生留下的最有价值、最具有影响力的精神财富就是以生活教育学说为核心的科学理论。
会上，杭州市行知小学楼叶通校长做了“儿童生活力教育”研究成果报告。他指出行知小学对于“儿童生活力教育”的研究与思考，贯穿于学校的整个发展周期中。
行知小学生活力教育研究团队做了《儿童生活力德育》《儿童生活力课程》《儿童生活力学习》《儿童生活力评价》《儿童生活力环境》《儿童生活力治理》等成果报告。中陶会副秘书长、中陶会实验学校分会理事长朱建人以《生活力·学习力·创造力》为题进行了点评。
大会举行了隆重的“儿童生活力教育研究”学校联盟成立仪式，中陶会副秘书长、中陶会实验学校分会理事长朱建人为联盟学校授牌。
浙江省特级教师、西湖区陶研会会长王曜君对行知小学教师团队大概念视域下的主题式学习课堂观摩及研讨进行点评，他指出课堂学习方式要与将来的生活方式一致，老师们需要转变学教方式，多思考如何将学科知识转变成儿童的生活力。
5月24日上午，会议展开基于儿童生活力教育的四大任务群劳动教育展示及研讨，与会专家、领导听取了北京市海淀区优秀教师、西湖区优秀教师、北京市海淀区学科带头人、西湖区第二层次带头人、杭州市行知小学劳动基地负责人綦宝珠的观点报告。
杭州师范大学二级教授、博士生导师、中国陶行知研究会副会长童富勇教授作专家点评，他指出行知小学劳动教育的三大特点为“实”、“三全”和“社会即学校”，学校利用校外农场，为学生创设丰富的劳动教育环境。
下午，与会专家、领导观摩了一二年级非纸笔测试，以及各学科综合报告手册展示。
