3月17日下午，新组建的心理健康教研室结合《大学生心理健康》课程改革的“心理活动行课堂”主题，在学前教育学院1212室开展了首次教研活动。
“心理活动后教师要加强提升和升华，做到画龙点睛”“学生作品、发言和反馈可以成为活动的点睛之笔。”“活动前给每个小组分配任务，让大家带着任务参加会更有效。”“要经常打乱进行分组活动，促进学生充分地相互了解”“活动的难度要适中，既不能太常见，又不能让学生够不着。”教研活动以“热身入题——主题活动——反馈总结”为主线，围绕“幽默站位法”、“哇点与槽点”等8个活动展开思想碰撞。
教研组组长廖艳华博士在总结时表示“学校正在制定‘五位一体’的心理健康中心建设方案，我们心理健康教研组要积极作为，为全校的学生做好服务”。
