教育学院开展系列教研活动
为进一步推进课堂教学改革、提升教师教学水平、促进专业建设发展，近期学院开展公开课展示、评课研讨、专家讲座等一系列教研活动，有效营造全员参与的浓厚教研氛围。
活动一：艺术团队展示两堂公开课并点评
11月21、22日，艺术教育团队符丽琴、陈逸两位老师分别开设了校级公开课，教务处组织全校各二级学院教师进行观摩点评。学院督导及部分教师参加听课。
符丽琴上的是《音乐基础》课程中的《乐曲<风笛舞曲>与儿童歌曲<洋娃娃和小熊跳舞>的弹唱训练》，教学思路清晰明了，在注重技能训练的基础上，有机融合了课程思政和教育信息化的内容。陈逸展示的是《美术基础》课程中的《白描花鸟》，教师语言风趣幽默、课堂教学气氛活跃，突出了中国传统文化教育。
在随后召开的学院公开课点评会上，两位教师介绍了两堂课的教学设想、课堂展示过程及课后反思；教学督导、团队教师对两位教师展示的课堂教学艺术给予高度肯定，也对这类艺术技能课如何提高课堂教学效果提出了一些建设性意见。
活动二：文化团队推出四堂研讨课并点评
12月13日，文化教育团队李芳、林洁琼两位教师分别开设了两堂院级公开研讨课，学院督导及全院没课的教师全程观摩了课堂教学。
针对《幼儿园课程》和《学前儿童健康教育》这样的理论课程，如何让课堂教学生动有趣、提升课堂教学效果，一直以来都是课堂教学改革创新的重点和难点。两位青年教师均突出了“以学生为中心”的理念，或让学生上讲台介绍、或让学生模拟试教等方式，师生共同评析，有效提升课堂教学成效。
在课后学院点评研讨会上，大家对两位教师勇于进行课堂改革创新给予积极评价，同时也就如何上好理论性较强的课程进行了深入地研讨。
活动三：李成教授专题讲座
12月13日，学院邀请浙师大杭州幼儿师范学院李成教授为全体教师作主题为《学前教育专业下艺术类课程教育教学的思考》的专题讲座。
在讲座中，李教授分析了学前教育专业为什么要开设艺术类课程，在厘清专业与课程关系的基础上提出学前教育专业需要开设什么样的艺术类课程。他指出学前教育专业里的音乐、舞蹈、美术等艺术类课程不同于音乐学（师范）专业和专业音乐院校里的钢琴、声乐、舞蹈专业里的课程，应是服务于学前教育专业的。
李教授阐述了他的关于学前教育专业艺术类课程的课程观、学生观、教学观，并分享了浙师大杭州幼儿师范学院艺术类课程的设置和教学实践。李教授还对高职院校和本科院校的学前教育专业进行比较，提出专科层次的人才培养应侧重“做什么”“怎么做”，知识、技能的讲授以“能用为度、实用为本”。
“艺术教育，不只是一项技艺，更是灵魂的对话、文化的积淀，是为人的，故而应该是有道的、人性的。”李教授的恳切言语解疑释惑，引发了教师们的深入思考，为学院的专业建设、艺术类课程改革指明了方向。
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