以生为本，结合专业特点，围绕完善课程体系构建、优化课程教学内容、推进课堂教学改革，融入课程思政理念，新学期开学在即，教育学院的各级各类教研活动如火如荼地进行着。本次系列教研活动，充分发挥了专业教学团队、教研组和课程组等基层教学组织的作用，集体备课、分类磨课、充分研讨，成效明显。
教研之一说课活动
开新课、新开课的老师岗前说课，是我们的传统教研活动。
教研之二课程组分类教研 9月3日上午的说课活动结束后，各教研组、课程组的老师们趁热打铁，在专家们的指导下，继续磨课，或有所侧重地开展分类教研。各小组的集体教研，从3号一直持续号6号才暂告一个段落。指导专家一致认为，“杭科院教育学院的老师特别认真”；参加教研的老师们也表示，“本次暑期系列教研活动受益匪浅”，“团队的力量更加凸显了”。 学前儿童发展与教育教育团队，结合特色专业建设、课程建设任务，由李芳老师带领“农村幼儿园课程研发团队”、马峰老师带领“基础理论教研组”分别针对《农村幼儿园特色课程》的建设，和如何落实“理论课程精致化”深入教研。 学前儿童艺术教育教学团队，结合学科特点，分三个教研组开展集体备课活动，重点就如何落实“艺术类课程学前化”深入教研。 浙师大杭幼师的赵幼珍教授受邀参加舞蹈组的教研活动。赵教授首先肯定了舞蹈教研组近几年的工作思路与改革想法，并对新教师在针对“学前教育专业学生”的教学理念上的转变进行了沟通，后紧紧围绕舞蹈创编课内容的整合提炼、普高班舞蹈教学内容的调整、3+2班级的舞蹈课程标准制定、中新班舞蹈课程标准的制定等内容进行了深入研讨，并相应的提出了实施建议，为后期舞蹈课程的改革与实施指明了方向。 美术组的老师们这几年在专家们的指导下，并经过三年多的实践、修订和完善，《美术基础》《幼儿园实用美术》的《课程标准》已相对固化。参加美术组教研的教育学院党总支书记副院长钱世凤表示，美术组后续在如何深化课堂教学改革、推进混合式教学模式上要花功夫探究、实践，同时针对不同类别的学生开展分层教学，精准培养，有效提高学生的专业技能和素养。 教育学院院长蔡樟清、顾问朱丽丽、教学督导傅蕴慧，以及浙师大杭幼师艺术系李成、于淳受邀参加了音乐组的教研活动。专家们肯定了教研组近几年的努力所取得的成效，尤其在教学内容的整合、优化，教学方法的改革等方面，有了一定的突破。蔡樟清院长表示，“艺术类课程学前化”的落地，音乐教研组的改革任重道远，希望教研组全体教师一定要转变观念，结合学前教育专业的培养目标，结合“零基础”生源特点，向课堂要效率，向时间要效率。 9月3人下午，教育学院举行2017级人才培养方案和拟申报早期教育专业人才培养方案专家论证会。教育学院专业建设指导委员会专家王振宇、朱丽丽、王家祥、李小玲、武建芬、傅蕴慧、孙蕾娟，以及绿城集团旗下的绿城物业教育集团王银初总经理全程参与了人才培养方案的论证会，并给予指导。经过五年过的实践，教育学院学前教育专业人才培养方案已经较为完善，2017级涉及个别课程的微调，专家们给予了肯定。本次论证会，专家们重点对拟申报的早期教育专业人才培养方案进行指导和论证。专家们一致认为，教育学院提出申报早期教育专业，是符合社会发展市场需要的，对学院的发展建设、专业群建设也起到很大的推动作用。专家们针对如果进一步深入调研、完善课程体系构建，如何深入探究现代学徒制的教学模式，提出了意见和建议。 教育学院院长蔡樟清、书记副院长钱世凤以及全体科室负责人、专业带头人（负责人）参加了论证会。 教研之四省特色专业建设思路汇报、专家指导会 为推进省“十三五”特色专业各项建设任务的有效落实，教育学院于 特色专业建设项目负责人陈亚青老师，首先就特色专业的总体建设思路进行了汇报，李芳、鲁超、马峰、周金元、宋坤、陈丹、韩江敏和符丽琴等八位老师分别，分别就省特色专业建设中的具有代表性、或具有一定难度的8个子项目的建设思路进行了汇报。专家、领导们重点就特色专业建设的核心指标体现、子项目建设计划书的细化，给予了逐一点评和指导。同时，如何将国际化与本土化相结合，如何重点突出农村幼儿园特色课程建设，将“乐意去，留得住，干得好”的培养目标全程贯穿于幼教师资的培养过程中，提出了意见和建议。 
