3月17日上午，南京师范大学教育学院孔起英教授在学校大剧场为15级全体学生开展了关于“儿童图画书阅读”的精彩讲座。
当日，孔起英教授首先指明当前教育界对“图画书阅读”存在着误区，即过于关注图画书的语言教育价值而忽视了其艺术领域的丰富价值。接着，她分别从语言领域和艺术领域分析了图画书的价值以及教师应该如何指导图画书阅读。孔教授对《3-6岁儿童学习与发展指南》中的语言领域的内容进行详细的解读，强调教师应关注幼儿阅读的学习品质、阅读的画面，遵从儿童年龄发展规律进行针对性地指导。接下来，孔教授从图画书的结构详细分析了图画书的艺术表现。她选取《母鸡萝丝去散步》、《鳄鱼怕怕牙医怕怕》、《彩虹色的花》这三本学生耳熟能详的图画书，解读了图画书的教育价值并引导学生对图画书阅读开展行之有效的指导。
在演讲中，孔起英教授诙谐幽默、娓娓道来的语言风格吸引了学生的注意力，学生们一边认真记录一边跟随孔教授的思路学习，学生们对儿童图画书阅读，对幼儿教育产生新的思考，在轻松愉快的氛围中受益匪浅。（文/宋坤 图/许松林）
