“宋老师不仅要下班，还要当园长助理，熟悉幼儿园全方位的管理”；“我们每周安排一个单位时间，请李老师给我们的老师提升一下声乐技能。集团还有一个艺术特色的分园，李老师可以深入调研”；“马老师可以参与到我的课题研究中来”；“郭老师既是我们幼儿园的家长，本学期更是我们教师队伍的一员，我们可以近距离深入探讨家园工作了”，园长们如是说。新学期伊始，教育学院4位专业教师已经在幼儿园上班半个月了。教育学院院长蔡樟清和党总支书记钱世凤在走访相关教师发展学校时，听到园长们的上述话语，深感欣慰。
“专业建设，师资是关键”，蔡樟清表示，“教育学院尽管教学任务重，师资紧缺，但为了让老师们专业能力更有效地提升，学院还是下定决心让老师腾出完整的时间沉到幼儿园去，既可以积累实践经验、提升专业能力，也有效推进了教师发展学校的建设工作。”
脱产下幼儿园实践锻炼，是教育学院加强师资建设的一项有力措施，自2015年以来，学院已经陆续选派了9名专业教师脱产到幼儿园实践锻炼。在幼儿园，老师们既顶岗带班、深入调研，提升自身专业实践能力，同时也能利用自身所长，给予幼儿园一定的指导和技术支持。
