4月17日，城市建设学院召开青年教师座谈会。院长金波、党总支书记周俊炯、副院长范大波，教学督导曹李民、刘永胜、张雪丽及青年教师参加本次活动。
会上，学院督导倾囊相授，为青年教师系统梳理了教学能力提升的“成长干货”。
曹李民聚焦课堂把控、教学设计与教态语言等关键环节，针对实际授课痛点提出针对性改进策略。他强调，课堂须坚持“以学生为中心”，精准设定教学目标并优化达成路径；建议教师积极探索AI融合教学，借助智能工具开展学情分析、个性化指导与即时反馈，稳步推动“以教为主”向“以学为主”转型。
张雪丽以她主持的省级精品课程《市政道路工程施工》为例，系统剖析项目化教改的典型实践。她围绕课程目标重构、内容模块化设计、实践任务与评价体系创新等维度展开分享，为青年教师优化课程架构提供了可操作的实施路径。
刘永胜结合国家级精品课程《智慧建设项目管理》的建设历程与成效，指出课程设计必须紧密对接产业前沿，深度融入新理念、新技术与新工艺。他勉励青年教师注重教学资源的日常沉淀，强化跨专业资源整合，不断提升理实交融的综合育人能力。
随后，学院领导班子立足全局发展与师资队伍建设，对青年教师提出殷切期望与明确要求。
周俊炯强调，青年教师是学院高质量发展的核心生力军，应立足本职、锐意进取，在教学竞赛与专业建设中勇挑重担。他提出“四个提升”要求：一要深耕学情、更新理念，落实精准施教；二要精研教法、锤炼课堂艺术，增强教学感染力与学生参与度；三要实干担当、深度参与校企合作与教改项目，塑造育人特色；四要虚心求教、善用“传帮带”机制，加速综合能力跃升。
金波指出，青年教师应提高站位、恪守立德树人根本，充分发挥博士群体的科研优势，深化科教融合，以高水平研究反哺教学。他鼓励大家主动对接行业，走出“舒适区”深入龙头企业调研实践，把握产业脉搏，推动专业建设与人才培养同频共振。同时明确，学院将持续优化干事创业生态，在教科研项目、技能竞赛、平台搭建等方面提供全方位保障，做青年教师成长成才的坚实后盾。
范大波聚焦教学本位，提出三项能力提升路径：一是严守教学常规，规范授课流程，夯实基本功，保障课堂有序高效；二是深化课堂改革，依托专业特色创新教学模式，善用数字化工具与多元互动策略，切实提升教学吸引力与育人实效；三是深耕课程建设，系统整合跨领域教学资源，持续丰富课程储备，为高质量教学筑牢根基。
本次座谈会聚焦青年教师教学能力跃升，通过方法论分享、课程案例剖析与实践指导，进一步明晰了教师专业成长路径，强化了教书育人的使命担当。与会青年教师表示，将以此次活动为契机，坚守教育初心，扎实打磨教学基本功，勇于探索课堂创新，持续优化育人成效，为城市建设学院的高质量发展注入智慧与活力。