关键词：乡村振兴；分水制笔产业；人才培养；技术服务
一、实施背景
在深入贯彻落实习近平总书记关于乡村振兴的重要讲话精神的大背景下，为推动浙江高质量发展建设共同富裕示范区，助力桐庐县分水镇制笔产业做大做强。学校与分水镇人民政府、桐庐笔业产业创新服务综合体共建模具精密检测技术应用中心，共培人才、共享资源、共促发展，探索智能制造专业群服务制笔产业产教融合新模式（见图8-1），执“笔”为引，画好“点线面”线路图，书写乡村产业振兴新画卷。
图8-1 依托模具精密检测技术应用中心产教融合模式
二、主要做法
（一）党建引领，以点带线，“串”出制笔人才链
学院作为浙江省首批党建工作标杆院系，组建以党员教师为主的调研团队，深入走访分水制笔相关企事业单位，对制笔模具设计、制造、使用及维护等情况进行充分调研，推动完善合作框架。针对分水地区模具设计与维护人才的紧缺状况，学院与分水镇人民政府、桐庐笔业产业创新服务综合体共同举办塑料模具设计、机械制图、精密检测与维修等系列课程培训，为从业人员进行技能等级评定，并选派优秀毕业生到分水就业实习，充实分水模具人才库，提高行业整体水平。
（二）科创引航，以线连面，“描”出技术服务新路径
长期以来分水的模具检测大部分依赖外地企业，周期长、成本高，学院派出技术人员在分水率先使用全自动三坐标检测仪，为企业进行产品检测、修复等服务，提升检测效率和测量精度。同步派出省级模具工技能大师工作室以博士为主的团队联合制笔企业在产品升级、技术改造等方面进行科研项目攻关，研发了带有随型冷却的笔模型芯等产业关键共性技术，实现创新性探索，大力提升企业竞争力。
（三）多方引路，以面拓全，“画”出校地合作新图景
政府提供设备资金、学校提供师资技术、行业提供管理服务，模具精密检测技术应用中心的建设和运营，实现了政府、高校、行业三方资源的有机结合，共同为分水制笔模具产业提供最优保障，推动传统生产制造迈向设计研发、强化特色的创新之路。学院还不断发挥思政育人引领作用，组织师生以志愿服务、红色研学、暑期实践等形式加入分水共富一线，助力乡村振兴人才培养。
三、成果成效
精准服务，共培人才。共同建成包含检测、研发、修复、成型、培训等功能于一体的模具精密检测平台，年均完成检测任务约50件，培训20余次，学员350余人。技术创新，共享资源。合作项目获浙江省科技厅软科项目立项，博士企业工作站研发的马克笔随形冷却笔模型芯，通过改善冷却方式缩短笔杆成型时间，日产量提高10%，企业经济效益提升超千万，助力桐庐笔业产业创新服务综合体获评省级优秀。产教融合，共促发展。将分水制笔产业创新发展精神融入课程，每年超20名毕业生扎根当地企业，乡村振兴案例多次获人民网、光明日报、中国教育报、学习强国等国家级、省级媒体报道。
