关键词：多主体；智能装备；市域产教联合体
一、实施背景
学校立足富阳区，持续深化校政企合作。 2023年4月，教育部启动市域产教联合体创建工作，学校充分认识到建设市域产教联合体是全面贯彻党的二十大精神、增强职业教育适应性和吸引力的重要举措。为做好这项工作，2023年5月初，学校联合富阳区政府、企业等多方主体成立“富阳经济技术开发区（国家级）智能装备产教联合体”（图2-1所示）。
图2-1智能装备产教联合体支撑体系
二、主要做法
（一）强基：组建产教联盟
着力破解人才培养和产业需求“两张皮”问题，推动产教融合“试水”，为联合体 “强基”。高质量建成首批国家示范性职业教育集团（联盟）、浙江省“五个一批”产教融合等联盟，持续探索全生态链的产业与人才培养有机衔接的协同育人模式，实现校企供需精准对接，如与大华智联共同牵头的富阳新制造产教融合联盟，成为富阳区政府部门唯一持续支持的产教融合联盟，解决了“资源怎样整合，产教联盟干什么”问题。
（二）固本：统筹区域联动
着力解决资源配置不优，产教衔接不够的问题，推动产教融合“破冰”，为联合体 “固本”。跨系统探索“富阳制造业职教数字大脑”，跨层次建设双创人才培养体系，跨产业行业协同开展专业建设，确保联合体“多跨协同”运行（图2-2所示）。如联合富阳开发区建设的工业互联网应用产业学院获批为工信部专精特新产业学院，解决了“区域如何联动，产教联而不和”问题。
图2-2 “多跨协同”运行智能装备产教联合体
（三）造峰：实施提能行动
着力打造产教全链融合、教育科技人才一体化发展，推动产教融合“起航”，为联合体“造峰”。通过高能级技术技能创新平台建设，“技能大师+平台+团队”的高端人才引育模式，优化了高层次教育科技人才衔接政策，形成长效融合机制。如与杭州广安汽车电器等企业合作组建“杭州市汽车热管理控制系统企业创新联合体”，为市属高校唯一备案的杭州首批企业创新联合体，为推进“教育科技人才一体化发展，产教联合体可持续发展”提供了杭科院经验。
三、成果成效
（一）聚焦“平台建在创新链上”，积蓄高质量发展动力
数字赋能产业资源，持续推进双师交流信息平台、创新创业平台等平台建设，构建科技创新、人力资源协同发展的创新服务新模式，提升开发区企业创新创业能力。解决了开发区内众多“专精特新”企业转型发展缺少研发技术和人员的现实问题。2022年至今，为86家企业开展165项技术改造，为开发区内企业带来直接经济效益6078.2万元，带动富阳区智能制造产业集群化发展。
（二）聚焦“专业建在产业链上”，共育高素质时代工匠
精准对接富阳区智能装备产业需求，调研企业岗位职业能力需求，完善专业课程体系建设，构建与地方产业结构相匹配的技术技能人才培养体系。解决了院校人才培养与开发区产业需求不匹配的问题，共建了数字化设计与制造、工业互联网应用、人工智能技术应用等新业态专业。
（三）聚焦“机制建在融合链上”，构筑高水平政策体系
深化联合体理事会功能，统筹协调、有序推进工作规划，健全实施项目责任制，加强过程管理，完善结果导向的联合体多主体的分类评价机制，社会服务能级持续增强，解决了技能人才与企业共成长问题。近三年联合培养近1.5万名新制造业技术技能人才，有力支持了园区产业转型升级的人才需求。
